Proposta Educacional

Há formas, formas e formas de se aprender Física e Química. Uma é a tradicional, encontrada nos livros didáticos, destinado ao ensino dos fatos e teorias, onde geralmente são omitidos todos os aspectos históricos do desenvolvimento da ciência.

Outra forma é o aprendizado a partir da história, dedicado a dados bibliográficos e à análise do caráter dos grandes cientistas, simplesmente relacionando suas descobertas na suposição de que o leitor, ao estudá-la, automaticamente se familiarize com a ciência em si.

A terceira alternativa é diferente das anteriores, pois acrescenta um elemento imprescindível e praticamente esquecido - que é a experimentação.

Tão importante quanto o experimento em sala de aula, ou mesmo em casa, é a busca do prazer na aprendizagem. Quem disse que não é possível aprender brincando? À medida que crescemos, nos tornamos mais ranzinzas, e deixamos de lado a alegria de aprender, que só as crianças entendem.

O propósito destas páginas é exatamente este: dar ao leitor a sensação DO QUE SEJA REALMENTE CIÊNCIA, aprendendo, brincando, divertindo-se e informando-se. Pois é imprescindível resgatar nossos jovens, nossas escolas e professores, atinçando-lhes a curiosidade.

Talvez estas páginas eletrônicas sirvam para alguma contribuição. Espero sinceramente que este trabalho dê aos leitores jovens (e também aos leitores idosos, por que não?) o impulso para o estudo da Física, da Química e da Matemática - Este é o seu objetivo primordial.

Atenção aos Experimentos

Aos professores, pais e estudantes cabe um aviso importante: estes experimentos foram feitos e refeitos pelo autor e não apresentam risco. Contudo o autor não pode responsabilizar-se pela manipulação dos mesmos, que terão maior proveito sob orientação de um professor ou responsável.

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