年僅26歲已創下代表國家隊50次紀錄的他,正急切期待2000年歐洲國家盃的來臨,因他相信這是荷蘭洗脫98年世界盃恥辱的晒佳機會。

 

19歲被選為荷蘭隊國腳的奧華馬斯

在首次代表國家隊上陣時已成功取得入球。今年三月對阿根挺的一場國際友誼賽,令奧華馬斯成功改寫了法蘭迪保亞保持的27歲三個月完成50場國家隊賽事紀錄。現年26歲的他,在97至98年球季本可把自己的足球事業推至頂峰,他先為阿仙奴奪取了英格蘭超級聯賽冠軍,及後再協助球會奪得足總盃,令阿仙奴成功壓到班霸曼聯,成為該球季的雙料冠軍。優異的球會成績雖大大增強了『小飛俠』對爭奪98世界盃的信心,可惜荷蘭在四強階段互射12碼被巴西淘汰出局,更在季軍戰中不敵克羅地亞而令荷蘭三甲不入。這對於一向自信大足的奧華馬斯來說當然是一次極大的恥辱,心心不憤的他正焦急地等候2000年歐洲國家盃的來臨,因他要借那機會讓世人知道荷蘭的真正實力,以歐洲冠軍來洗脫98年世界盃的失敗恥辱。

 

 

Overmars

荷蘭國家隊的實力正不斷提昇

記者       奧華馬斯 

列卡特( F. Rijkoard )由一名球員轉為一名領隊,改變了身份後的他,對你們的態度可有起了甚麼變化?

擔任領隊後的列卡特,在態度上並沒有太大改變,只是球員與他溝通時,他的表情會顯得較以前嚴肅。以前他是個喜歡與隊友開玩笑的人,但自從列卡特在法國世界盃期間擔任國家隊助理領隊後,他的笑容便明顯減少了。初期我對嚴肅版的列卡特感到不太習慣,不過我也明白他為何要這樣做,領隊與球員的關係實應保持某一個距離,否則球隊秩序便很容易出現混亂。

 

 

你覺得列卡特的領軍能力如何?

國家隊內沒有任何人對列卡特的領軍能力存有懷疑,列卡特本身是一名偉大的球員,他深明球員的需要,制定的集訓內容對提昇球員狀態起著明顯效用,我絕對樂意參與他的操練。現時球隊上下顯得十分齊心,正向著同一目標努力。由列卡特帶領的國家隊除了戰意高昂外,在實力上也正在不斷提昇。

荷蘭是今屆歐洲國家盃的主辦國之一,因此有免除參         加 外圍賽的優惠,但造對於國家隊來說是否一件好事?

無疑外圍賽是有助增強球員間的默契,令球隊在決賽週時能有較隱定的表現。今次荷蘭雖然不用參加外圍賽,但並不表示我們的作賽次數會因此而減少,因為荷蘭足總已為國家隊安排了一連串的熱身賽,而也因為是熱身賽關係,我們大可放心嘗試一些較創新的作賽陣式,從而令我們的戰術變得更多元化。我十分享受這類熱身賽,除了令球員間的合作變得純熟,對於改進本身的技術也有著相當大的幫助﹗而且大部分的熱身賽都安排在荷蘭國內舉行,藉參加熱身賽的機會又可回家探望親友,可謂一舉多得呢﹗(笑)


但熱身賽始終有別於正式賽事,欠缺競賽氣氛的比賽,對提昇球隊戰力的作用可能十分有限呢?

我絕對不擔心這問題。荷蘭足總為我們找來的對手全是頂級的國家隊,荷蘭先後已跟秘魯、德國、葡萄牙、阿根廷作賽,所有對手也沒有因為是熱身賽而不認真作賽。每場賽事我們都全力以赴,目的是要在2000年前床國家隊探求出一個理想的陣容和最合適的組合。

 

 

 

我對簡奴的復出感到興奮非常

你曾在阿積士創下驕人成績,成本奪取了95年的歐洲聯賽冠軍盃及洲際盃冠軍。曾一度稱霸全歐的阿積士,給你留下了甚麼回憶?

90年代中期是阿積士的黃金時代,今天荷蘭國家隊陣中的主力球員,幾乎全是當年阿積士的球員。那時我以本身是一名阿積士球員為傲。球會於95年球季創下的佳積,為我帶來了一個美好而難忘的回憶。

 

 

 

 

 

你在兩年後卻轉投英格蘭球會阿仙奴,而且更簽下了一紙5年長的合約,你到英格蘭發展的目的是甚麼?

阿積士在95年稱霸歐洲球壇後,隊中的主力球員開始流失,多間歐洲頂級球會都對阿積士陣中的球員感興趣,分別以極吸引的轉會費去招攬我們加盟,有見及此,我自覺就算繼續留在阿積士,可讓我發展的空間也不會很大,正當我作好轉會的心理準備時,阿仙奴的轉會條件書便寄到我手中。我只考慮了數天便決定簽下這臨時協議。其實當時阿仙奴所開出的條件,與我心目中的要求是略有距離,但考慮到阿仙奴陣中有不少國腳級球員,加上能與柏金( D. Bergkamp )一同作賽,在實力上已絕對足夠挑戰任何一項歐洲大賽錦標,因此沒有與阿仙奴高層討價還價。

你與阿仙奴的合約為期5年,不會覺得過長嗎?

英格蘭超級聯賽是全球競爭最劇烈的聯賽,所要求的運動量及比賽密度都比荷蘭聯賽為大,荷蘭球員要在短時間內適應當地的比賽節奏並非一件容易的事。我希望有充足的時間去準備和適應,簽署5年長的合約,在某程度上其實是我的意向。

 

 

 

 

 

 

剛到阿仙奴時,可有遇上甚麼困難?

首兩個月的賽事中我的表現完全不合格,我弄不清在阿仙奴陣中該擔任那一個位置,也經常誤解領隊的戰術部署。後來得到雲加私細心指導及各隊友的協助,才逐漸懂得利用自己的強項去壓倒對手,為球隊的成績作出貢獻。

 

 

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