Os países latino-americanos, vivem realidades semelhantes nos seus aspectos sociais, políticos e econômicos. Igualmente sofrem, há tempos, consequências de um modelo de desenvolvimento neoliberal que é excludente e desumano.
 
    A agricultura desempenha um grande papel na economia latino-americana, sendo esta um fator determinante no processo de desenvolvimento destes países. Portanto, no aprimoramento desta cultura se faz necessário o investimento por parte do Estado em pesquisas, criando novas tecnologias capazes  de apontar caminhos para o desenvolvimento social e econômico do campo. A produção do conhecimento visa a formação de profissionais que possam fazer uma análise crítica da realidade e propor soluções, contribuindo também para este aprimoramento na agricultura.

    Na realidade o que ocorre na maioria dos países latino - americanos, é justamente o oposto, onde é imposta  uma política de desobrigação do Estado para com os setores básicos estruturais da sociedade, dentre eles a agricultura e a educação; descaso este movido pela política neoliberal implantada, que prevê uma globalização, promotora da  transferência de capitais , dos países ditos “subdesenvolvidos” para os “desenvolvidos”  .

    Neste contexto, ocorrem os problemas que em maior ou menor grau são os mesmos nos distintos países do nosso continente, ou seja, conflitos no campo ( meio rural), gerados pela falta de uma reforma agrária justa e eficaz (não podemos entender reforma agrária como simples distribuição de terra), consequentemente miséria no meio urbano (causada pelo êxodo rural), sucateamento e processos de privatização das instituições e empresas estatais (como as Universidades, bancos e empresas dos setores básicos de atendimento à população, como telecomunicações, petróleo, energia, etc), dentre outras consequências que vão contra a  maioria da população destes países.

    É este o panorama em que há tempos vivemos e no qual surge, em 1992, a CONCLAEA (Confederação Caribenha e Latino-Americana de Estudantes de Agronomia), anseio de muitos estudantes que sentiam a necessidade de uma organização internacional, que pudesse discutir e sistematizar os problemas da agricultura e formação profissional dos estudantes nos diversos países,  partindo em busca de soluções conjuntas.
 

 

- Entidade estudantil representativa das Federações, Associações ou coletivos de estudantes de agronomia filiados, de caráter nacional na América Latina e Caribe.

- Entidade sem fins lucrativos, de caráter político e apartidário, sem distinção de raça, credo ou cor, responsável pela organização dos estudantes de agronomia a nível de América Latina e Caribe.

- Despertar a preocupação pela realidade rural Latino - Americana e Caribenha, buscando adaptar a formação profissional do engenheiro agrônomo a esta realidade.

- Lutar pela qualidade e acessibilidade ao ensino, ou seja, a luta pelo ensino público, gratuito e de qualidade para todos.

- Promover e incentivar a relação de suas filiadas com os demais estudantes.

- Interagir com outras entidades estudantis na busca de soluções conjuntas para seus problemas.

- Lutar pela preservação dos recursos naturais e do meio ambiente.

- Lutar pelo aprimoramento das instituições democráticas.

- Manter contato permanente com as entidades profissionais representativas da categoria, bem como com os movimentos sociais populares e organizações não governamentais (ONGs) afins.

- Impulsionar e apoiar experiências inovadoras no ensino, pesquisa e extensão agronômicas, buscando novos paradigmas da formação de recursos humanos para a agricultura.

- Desenvolver intercâmbios que permita aos estudantes a aquisição de novas experiências e uma visão global da realidade.
 

Os fóruns de deliberação da CONCLAEA são, nesta ordem:

# CLACEEA
# Plenária de Regionais
# Coordenação Geral