記者陳瀚權／台北報導
受獎的老師撐著柺杖緩步走上階梯，雖然義工們伸出手想要幫忙攙扶，每一個老師都婉拒義工的好心，寧願吃力的撐著柺杖，一步步的走上頒獎的舞台，對於獲得金心獎的身心殘障教師來說，這一刻不但是對於教師教學的肯定，也是作為身心障礙者的驕傲。
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台北市肢體傷殘重建協會24日舉辦了第3屆金心獎頒獎典禮，這個獎項是為身心障礙的老師特別設置，今年除一般的肢體障礙教師獲獎外，獲獎的教師還包括視障、以及重度器官殘障的教師，而獲獎的教師也還包括教導氣功的武術老師 |
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主辦單位表示，已經連續舉辦3年的金心獎，每年都會頒獎給10名教學優良的身心障礙教師。當初設置這個獎項的目的，除鼓勵身心障礙民眾不要因為身心障礙而自暴自棄，另外也希望透過頒發這個獎項，導正民眾對於身心障礙者的錯誤印象。 |
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由於一般社會大眾對於身心障礙者，都認為身心障礙者是需要保護和照顧的弱勢族群，甚至有人更認為身心障礙者是社會的負擔，不過透過表揚為人師表的身心障礙老師，可以讓民眾正確的了解到，身心障礙者並不是弱勢，只要有同樣的機會，身心障礙者也可以做的比一般人好。 |
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主辦單位指出，這3年來舉辦金心獎，並不如外界預期只有少數教師參加比賽，事實上每年報名都會有2、30名的老師參加評選，競爭可以說是非常激烈，今年又特別增加了不同殘障的老師，包括視障、重大器官障礙等殘障項目參加評選，希望能將殘障者不屈不撓的精神，分享給每一個身心殘障的朋友。
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| 主辦單位認為，這些老師不只是因為殘障而獲獎，獲獎的最大原因還是在於熱誠的教學態度，而這些熱誠的教學態度，更讓這些身心障礙老師，在教學過程中，被學生譽為「一百分的老師」。 |
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