A educação no nosso país vem passando por uma reformulação constante, mediante o descrédito e a crise da política nacional governamental que nega "investimentos" consideráveis à realidade do problema.

Embora, este fato ultrapasse esta esfera de intervenção, acredita-se que é possível modificar esta situação, revertendo-a em uma perspectiva inovadora da prática pedagógica.

Atualmente, uma das probabilidades que nos parece viável para esta modificação de paradigma é a utilização da nova tecnologia computacional como auxílio ao processo ensino-aprendizagem.

Para tal, a aluna Elizabete Novaes Marques de Sá do curso de Especialização em Informática na Educação da UFPE, sob a orientação da professora Silvia Alcântara Picchioni e a co-orientação do prof. Dr. Paulo C. Cunha Filho decide construir um Ambiente Digital de Estudo sobre Plantas Medicinais como instrumento de investigação da sua pesquisa monográfica, reunindo para isto, professores de ciências da 6ª série do Ensino Fundamental como sujeitos indispensáveis ao fiel cumprimento deste projeto.

Considera-se que o convívio do desenvolvimento econômico e social com o meio ambiente equilibrado, apresenta-se como um dos maiores desafios para o Terceiro Milênio. Então, faz-se necessário que a sociedade tenha conhecimento dos seus direitos e deveres para com o meio que o cerca, compreendendo a importância da preservação da diversidade de ecossistemas, povos, culturas e valores, numa convivência democrática e harmoniosa (desenvolvimento sustentável). 

Considerando que a educação é a mola mestra deste despertar, esta home-page possui a finalidade de desafiar e estimular o professor, e consequentemente a escola para rever seus papéis diante de um conteúdo tão atual, quanto polêmico, pois cabe a escola atuar muito mais fora dos seus muros, em busca da realidade concreta do que da realidade descrita.

Os moradores do Engenho Uchôa na região metropolitana do Recife, lutam pela não degradação ambiental, pela conservação de espécies e valores, como já inferiu Édina B.Silva (1997), e baseando-se nesta pesquisa, relata-se neste ambiente digital de estudo as plantas mais utilizadas por esta comunidade. 

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