SEIS REGRAS PARA BEM ESTUDAR

Regra 1: "Decisão sem ação é ilusão!".

Havia 5 sapos numa vitória régia, 2 deles decidiram pular na lagoa. Quantos sabos ficaram na vitória régia?
Resposta: ficaram 5 sapos. Por que?  Porque os 2 só decidiram, eles não pularam.

Sendo assim, se você decidiu estudar, parabéns, mas já está na hora de você dar o próximo passo: a ação de estudar. A ação de estudar reúne os seguintes componentes:

a) estabelescer o conteúdo a ser estudado;

b) reunir o material necessário para suporte aos estudos;

c) definir o cronograma dos estudos;

d) escolher o ambiente mais adequado aos estudos;

e) concentração;

f) começar.

PS: Repita este ritual todas os momentos em que for partir para a ação de estudar, iniciando ou dando continuidade da sua rotina de estudos.

Regra 2: "Estudar é chato. Aprender é legal!".

Você só aprende algo se estiver entendendo o assunto. Memorizar algo que você não entende é bem mais difícil. Então quando estiver estudando um assunto qualquer, observe se você está compreendo o assunto. Se não, antes de buscar memorizá-lo, busque mais conhecimento sobre ele.

a) Comece entendendo o aspecto geral, o contexto do assunto; pra que ele serve, quais as influencias do assunto na sua vida, nas das pessoas, para a sociedade e para o mundo,  porque ele é importante agora? (se puder, busque também um poudo da história do assunto, suas origens, os impactos que provocou ao longo dos anos, etc.). Esta intridução é importante para se situar em relação ao tema, além de facilitar as conexões das informações abordadas;

b) Tome gosto pela tema, nem que seja por necessidade do exame que vai prestar.

Regra 3: "Resumir é memorizar".

Uma boa maneira de assimilar um assunto, é tentar resumí-lo. Resumir é sintetizar na menor unidade compreensível, sem perda de informação relevante (Aplicando o "Princípio de Pareto" você pode observar que um texto inteiro tem apenas 20% informações essenciais, os outros 80% são secundários usados para reiterar, exemplificar ou concatenar as ideias).

Porque resumir é memorizar:

a) Porque você lê o texto pelo menos 3 vezes: a 1ª como conhecimento da informação, a 2ª quando está compondo o resumo e a 3ª  para conferir o seu resumo. "A repetição é a mãe da memorização";

b) Além do mais, a 2ª leitura é extremamente intensa, pois você está manipulando e remoendo as idéias do texto  para encaixá-las e sintentizá-las da melhor maneira possível. Isso provoca uma grande e natural reflexão sobre o conteúdo do texto, um grande debate mental, que tem como efeito uma grande fixação do conteúdo do assunto;

Técnicas de resumo para memorização (sempre que possível):

a) Dispense as  redundâncias;

b) Elimine adjetivos e apostos irrelevantes;

c) Adote siglas;

d) Agreque na mesma frase as ideias correlacionadas;

e) Transforme as frases em voz ativa;

Regra 4: "Sistema de Mnemônicos"

Este sistema é muito popular. Você deve lembra das musiquinhas, poeminhas ou historinhas que a professora criava para ajudar você a memorizar as aulas. Por exemplo:

a) A letra "p" e "b" estavam passeando num barco e na margem estava pescando a letra "n" e "m". O barco acabou afundando e como as letras "p" e "b" não sabiam nadar gritavam por socorro. As letrinhas que estavam pescando decidiram que a letra "m" salvaria as letras "p" e "b" pois como ela era maior e com mais perninhas, nadava mais rápido. E assim se aprendeu que antes de "p" e "b"  só vem a letra "m".

Essa técnica é muito eficiente porque cria imagens na memória. É um processo de criatividade e imaginação, atributos do lado direito do cérebro. Para fins de arquivamento na memória, o cérebro não diferencia imagens reais de imagens criadas. Logo todos tem o mesmo dignificado de uma experiência vivida. E sabemos que experiência vivida é memória bem estabelescida e acessível.

b) Use a imaginação e crie seus próprios mnemônicos de memorização, sejam eles baseados em aspecto auditivo (poesia e música), visual (imagens ou filmes) ou até cinestésicos (cheiro, temperatura, toque). Lembre-se sempre de variar o efeito: som = aumentando e abaixando, grave, agudo; imagens = piscando, em movimento e mudando de cores;  e sentidos = oscilando entre fortes e fracos.

Regra 5: "Sistema fio da blusa"

Você já deve ter visto aquele fiozinho pequeno solto na blusa que alguém decidiu puxá-lo achando que iria arrancá-lo sozinho, mas na verdade o que aconteceu foi que saiu um fio enorme ou até trouxe um pedaço da blusa junto. Este é outro método que se apoia em criatividade e imaginação. A memória pode ser organizada assim. Você associa determinada palavras,  ou código ou frase à um conteúdo muito maior que pode ser recuperado quando você buscar aquela única palavra ou frase. Este sistema também é conhecido como "Sistema Pino" ou uma espécie de "índice mental". Exemplo:

a) Este código "fio da blusa" ou índice  foi criado para acesso, na memoria, das regrinhas de aplicação do sinal de crase. Ele permite recordar 9 regras.

Imagine um homem "macho pra valer" que foi desafiado para um duelo no distante Pará. Ele foi, mas chegando lá e sem ser reconhecido, assistiu o seu desafiante treinando e observou que ele era muito veloz e que não teria chances contra aquele. Então de modo receioso, ele voltou pra casa a pé e, mesmo que distante, fez isso em poucas horas. 

Memorize a seguinte frase e as suas concexões. Depois de aprender as regras, é só lembrar da frase que todas elas virão à sua mente com facilidade, quase como mágica:

          Macho pra valer, fui ao Pará, de modo que voltei  para casa, passo a passo em poucas horas .

. A palavra "macho" lembra que NÃO SE APLICA crase antes do gênero masculino;
. A palavra "valer" lembra que antes de verbos NÃO SE APLICA crase;
. A palavra "ao" lembra que se eu trocar a palavra que segue por masculino e couber o "ao" no lugar do "a", se APLICA crase;
. A palavra "Pará", remete a regra que se aplica crase SÓ SE COUBER "para a" no lugar do a;
. A palavra "modo" lembra que sempre se APLICA crase no "a" que vem antes do que signfica modo de ser/fazer;
. A palavra "voltei" lembra que se  no lugar do "a" couber "voltei de", NÃO SE APLICA crase;
. A palavra "casa" lembra que SÓ SE APLICA crase se a casa não for do sujeito envolvido;
. O "passo a passo" é pra lembrar que o a em condições deste tipo, NÃO SE APLICA crase;
. A palavra "horas" lembra que antes de horas, se APLICA crase sempre.

PS: Há outras regras na Fonte: http://www.profabeatriz.hpg.ig.com.br/gramatica/crase.htm#Crase%20Proibida
Não se aplica antes de pronomoes pessoas, antes de eventos genéricos como festa, recepção, nem a terra de pisar, distância sem complemento, mas se aplica antes de pronomes demonstrativos e relativos, etc.

b) faça adaptações deste modelo de sistema para qualquer outro tema que precisar memorizar. Crie suas próprias histórias e e seus "fios da blusa" ou  "frases índices" de memorização.

Regra 6: "Exercícios de fixação"